lunes, 30 de julio de 2012
Trabajo de Flash
Película multiescena
Trabajo de computación repartiendo los temas en diferentes escenas.
Trabajo de Flash
Caballito de Mar
Trabajo de computación integrado con naturales en el que teniamos que explicar la reproducción del animal que nos tocó.
Trabajo de computación integrado con naturales en el que teniamos que explicar la reproducción del animal que nos tocó.
Trabajo de Flash
Mi nombre
Trabajo de computación en el que teniamos que poner cada letra de nuestro nombre en una capa diferentes para que entren en diferentes momentos y de formas diferentes.
Trabajo de computación en el que teniamos que poner cada letra de nuestro nombre en una capa diferentes para que entren en diferentes momentos y de formas diferentes.
viernes, 13 de abril de 2012
PERFIL PERSONAL DE ESTUDIANTE
El cuestionario de hábitos de estudio que has contestado, la clasificación de las materias y el reconocimiento de tus puntos fuertes y tus puntos débiles te permiten conocer mejor tu situación como estudiante.
Uniendo toda esa información debes contestar las preguntas que hay a continuación para construir así tu perfil personal de estudiante.
Hábitos de estudio
· Soy bueno en:
Lectura y técnicas de estudio X Lugar de estudio X Planificación X - Memorización y comprensión X
Estado físico X
· Debo mejorar en:
Lectura y técnicas de estudio Lugar de estudio Planificación - Memorización y comprensión
Estado físico
Fortalezas y debilidades
· Mis puntos fuertes son:
o Ser organizada
o Entender matemática
o Ser ordenada con las cosas del colegio
o Expresar ideas oralmente
o Cantar o tocar algún instrumento
o Cumplir con las tareas
o Ser creativa
o Prestar atención
o Esperar mi turno
o Entender lo que leo
o Escribir bien
· Mis puntos débiles son:
o Hacer deportes
o Hacer amigos
o Tener buenas ideas
Situación frente a las materias
· Las materias que más esfuerzo me demandan son:
o inglés
· Las materias que menos esfuerzo me demandan son:
o Sociales
o Naturales
o FEC
o Computación
o Estrategias de aprendizaje
o Plástica
o Matemática
o Lengua
o Educación física
lunes, 5 de septiembre de 2011
Instructivo: Barquito de Papel
Instrucciones: Barquito de papel.
1- Doblar el papel a la mitad juntando los lados más cortos. (Es mejor que el papel sea un rectángulo y no un cuadrado)
2- Tomando la hoja del lado cerrado del rectángulo, hacer un pequeño dobles en el medio para que luego sea más fácil saber dónde está el medio, ya que en el siguiente paso habrá que juntar una mitad con la otra del lado cerrado del triángulo quedando así una figura de 5 lados formada por un triángulo en la parte superior y un rectángulo con dos solapas en la parte inferior.
3- Doblar cada solapa, una para cada lado. (Tener en cuenta que la solapa que en su caso esté adelante se dobla hacia la cara de adelante y la solapa que en su caso esté atrás se dobla para la cara que esté atrás).
5- Para hacer que la figura quede totalmente plana, meter una de las solapitas por debajo de la otra, y repetir el procedimiento con las solapas de la otra cara.
6-Quedará formado un rombo o cuadrado, del cual, una de sus esquinas estará separada más o menos hasta la mitad de la figura. Tomar una de las solapas y repitiendo el paso 3, quedará formado un triángulo.
8- Esta vez quedará un rombo o cuadrado totalmente plano con un corte por el medio. Pero una de sus esquinas tendrá muchas solapas encimadas y si separamos por la mitad estirando fuerte a esa esquina, quedará formado una barco, pero todavía sin volumen.
9- Para que pueda quedar parado y flotar, hay que separar la abertura de abajo y darle la mejor forma posible de barquito, pero sin romper el papel.
1- Doblar el papel a la mitad juntando los lados más cortos. (Es mejor que el papel sea un rectángulo y no un cuadrado)
2- Tomando la hoja del lado cerrado del rectángulo, hacer un pequeño dobles en el medio para que luego sea más fácil saber dónde está el medio, ya que en el siguiente paso habrá que juntar una mitad con la otra del lado cerrado del triángulo quedando así una figura de 5 lados formada por un triángulo en la parte superior y un rectángulo con dos solapas en la parte inferior.
3- Doblar cada solapa, una para cada lado. (Tener en cuenta que la solapa que en su caso esté adelante se dobla hacia la cara de adelante y la solapa que en su caso esté atrás se dobla para la cara que esté atrás).
4- Quedará formado una especie de sombrerito de papel, el que deberá abrirlo por completo por la parte inferior donde hay una abertura hasta que la figura vuelva a ser plana, pero con una punta en cada una de sus caras.
5- Para hacer que la figura quede totalmente plana, meter una de las solapitas por debajo de la otra, y repetir el procedimiento con las solapas de la otra cara.
6-Quedará formado un rombo o cuadrado, del cual, una de sus esquinas estará separada más o menos hasta la mitad de la figura. Tomar una de las solapas y repitiendo el paso 3, quedará formado un triángulo.
7- Abrir nuevamente por debajo hasta que quede plano de nuevo.
8- Esta vez quedará un rombo o cuadrado totalmente plano con un corte por el medio. Pero una de sus esquinas tendrá muchas solapas encimadas y si separamos por la mitad estirando fuerte a esa esquina, quedará formado una barco, pero todavía sin volumen.
9- Para que pueda quedar parado y flotar, hay que separar la abertura de abajo y darle la mejor forma posible de barquito, pero sin romper el papel.
10- Meter en el agua o apoyarlo en la mesa, si flota o quede parado, nuestra instrucción se merece un diez.
sábado, 18 de junio de 2011
Repaso para la bimestral - ejericios
- NODOS: DENTRO DE ELLOS SE ESCRIBEN CONCEPTOS (PALABRAS CLAVE). POSEEN FORMA:
LINEAS: UNEN NODOS SIN IMPORTAR SU DIRECCIONALIDAD. PUEDEN SER:
VECTORES: SON FLECHAS QUE ÚNICAMENTE SE USAN CUANDO SE DEBE INDICAR DIRECCIÓN O SENTIDO EN LA LECTURA:
2. SILLA: TABLA PUESTA SOBRE CUATRO PATAS, PUEDE LLEVAR UN RESPALDO Y APOYA BRAZOS. SIRVE PARA SENTARSE.
PROFESORA: PERSONA ESPECIALISTA EN UNA MATERIA.
ALUMNOS: GRUPO DE PERSONAS QUE VAN A ALGUNA INSTITUCIÓN PARA APRENDER.
VENTILADOR: APARATO DESTINADO A MOVILIZAR EL AIRE PARA FORMAR VIENTO Y REFRESCAR.
3.
4. En el medio de la llanura hay un árbol.
Orden espacial: se empieza a mirar desde la derecha hacia la izquierda.
Orden lógico: hay un solo árbol, el cielo está semi despejado.
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lunes, 13 de junio de 2011
Repaso 2do bimestre
REPASO PARA LA EVALUACIÓN DEL SEGUNDO BIMESTRE
1- Buscar, copiar y pegar los diferentes elementos con los que se puede elaborar un esquema (extraer de SmartArt). Luego explicar cada uno.
2- Crear la definición de cuatro objetos o elementos que estén presentes en la sala de computación.
3- Copiar y pegar de internet la imagen de un elemento deportivo, luego, efectuar su infografía.
4- Buscar un paisaje y luego ordenarlo e interpretarlo.
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domingo, 12 de junio de 2011
EJERCICIOS DE OPERACIONES COGNITIVAS
El autor es Julián Beever.
Lo más importante de la imagen es el hombre que se está cayendo.
Lo más importante de la imagen es el hombre que se está cayendo.
Orden Espacial: se empieza a leer desde la derecha hacia la izquierda.
Orden Lógico: uno de los albañiles se cayó del andamio.
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EJERCICIOS DE OPERACIONES COGNITIVAS
El autor es Julián Beever.
Lo más importante de la imagen es la chica y la pileta.
Orden Espacial: se empieza a leer desde el centro de la imagen hacia afuera.
Orden Lógico: una chica está metida en la pileta, y un señor se está metiendo.
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